白莲乡小学有着光荣的过去，创办初期，艰苦创业，迎难而上，一举解决了霍邱县中西部地区贫穷落后的农村子女学习文化科学知识无学校可上的困难，石店镇小学(2张)学校认真贯彻毛主席提出的教育方针，培养出根、陈富友、豆德河等一批青年，他们在以后的领导岗位上显示出了的才干。七十年代，在刘鸿群校长的带领下，学校冲破了极左思想的束缚，率先恢复了高中招生，批判和抵制了“读书无用论”的思潮，自编教材，坚持以学为主，兼学别样，培养了象臧世凯、赵光灵、马勇、熊仿捷、杨家芹等一批学子，为他们成为领导中坚、科技精英打下了坚实的基础，学校成为六安地区教育战线上的一面旗帜，在省内外也小有名气。十一届三中全会以后，尤其是在恢复高考以后的八十年代期间，在以顺生为代表的学校领导的精心管理下，石店中学出现了的辉煌，由于办学质量高，吸引了城乡各地青年学生到校求学，一批批学生被输送到高等学府继续深造，涌现出像戚正红、李元林等一批人才，他们现在在各条战线上成长为骨于、中坚，发挥着重要的作用。
学校始终秉承“全面发展，协调发展，持续发展”的办学目标，“让校园充满书香，让生命浸润诗意”的办学理念，大力开展了经典诵读活动，以中华文化的博大来，熏陶和感染师生。为提高环境的以“雅”育“雅”功效，凸显校园景观课程化的理念，学校在校园内因地制宜建成了具有特色的静雅文化区、童雅长廊、雅行景墙、博雅广场等景观，将国学、蒙学、国粹等内容图文并茂地陈列其中。使师生在耳濡目染中潜移默化地传承民族文化精华，提高文化素养。
初等教育机构早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产革命以后，也相继成立。现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校，将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。小学教育是教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育开始，小学教育的基础地位表现如下：一是小学教育在实施义务教育中的基础地位；二是小学教育在整个教育体系中的基础地位。小学教育除了教育特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂，国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校〔修业三年〕。另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，国民学校仍改为初等小学校，取消预备学校。1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设国民学校（相当于小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所小学，在各村（生产大队）设村小。随着近年老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。近年来，由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。现在深圳市小学及初中已经不再收取本地户籍学生的学费，只收取6元体检费。
学校立足“生本教育”，秉承“以人为本，以爱为源，为学生成长奠基，为教师发展铺路，为学校发展改革”的办学理念，围绕“教书育人、管理育人、服务育人”三条主线，用的文化激励人、塑造人、感染人，用科学的理念引导人、启发人、陶冶人。全面推进课程体系优化、师展评价、德育领域拓宽、“课堂”打造、校本教研提升五大工程，努力让我们的校园成为学生扬起生命风帆的港湾，成为学生温暖快乐的港湾，成为学生多彩激情的港湾，让所有的孩子发挥他们的所有潜能并能变成一个会学习的人。
目前，学校正沿着“生本教育”理论的指引，行走在寻“未来教育”之根的道路上。着力营造一个飘逸着浓郁书香的校园，充满诗意的精神家园，自由、和谐、情智共生的希望之园。
创造而幸福的人生田中的教育，即人生教育——是把为每一个田中师生创造而幸福的人生作为教育的出发点和目的。高扬“教育——开启智慧、养育精神、灿烂生命”的信念之旗：
1、教育是消除愚昧、贫穷与黑暗的伟大事业，值得终身为之奋斗。
2、教育要遵从人道、澄明人性、亮美人心、陶铸人格、滋养人生。
3．学校应成为精神的家园，书籍的国。
坚守教育信念，让学子因教育生出人性的芽，长出人情的叶，树起人格的骨，开放
