作为长期从事中学历史教学的教师，具有广博的专业学识，扎实的理论功底和丰富的教学经验。从教二十余年，他已经完成从初一到高三几个轮回的循环教学，教学中注重素质教育和学生创新精神的培养，善于把历史知识传授与综合能力培养有机结合，注重历史知识与其他学科知识的渗透和融合，注重知识、能力的迁移。既能完整把握教材知识结构、能力训练体系和教学的层次要求，突出，突破难点，找准知识点，又能旁征博引，举一反三，避免了历史教学容易陷入死记硬背、机械掌握的学科局限。其所教班级思维活跃，有思辩能力，善于创意。他还把历史教学与正确的认识论教育，爱国主义教育，创造性思维教育结合于学习训练中，盘活历史遗产，求实求新，灵活创新，形成了“活、新、广”的教学特色，所带班级历史成绩遥遥，其中有两届初三在结业统考中成绩列全市。因学有专长，教有特长，业绩超群，他曾被评为市劳动模范，多次评为教师、教学能手。
常熟花溪小学位于江苏省苏州市常熟市花溪路106号，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。常熟花溪小学全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。常熟花溪小学位于江苏省苏州市常熟市花溪路106号，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。常熟花溪小学全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。为了指导和帮助青年教师迅速“入门”，尽快成长，他经常举办专业学科或教学经验之类的专题讲座，开设观摩课、示范课，给青年教师以谆谆教诲，以其言其行令年轻教师引为楷模。青年教师江展鸿、刘曼穗等受其教育和影响，都成为教学骨干或学科带头人。张慧生老师、亦工老师分别在全国教学竞赛中获一等奖。他的诲人不倦的精神，严谨的治学态度，创新的教学理念和突出的成果，令许多教师受益非浅又钦敬不已。1998年，他被评为市教育名师。
常熟花溪小学位于江苏省苏州市常熟市花溪路106号，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。常熟花溪小学全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。
