一九九三年四月，合肥经济技术开发区开始创建.当时有消息说：贫穷落后的竹西村将划入开发区.村民们朝盼暮盼，这一天终于来到了——一九九七年，竹西村投入了开发区的怀抱。　随着开发区的大建设大发展以及大学城的崛起，竹西村发生了翻天覆地的变化，座落在竹西村的竹西小学也随之焕发生机。
　　芙蓉小学原名“竹西小学”，是开发区的边陲。这里交通闭塞，经济落后，学校占地面积不足3000平方米，12间校舍孤零零立于荒岗上，恰似形影相吊的鹭鸶。教学环境与设施远不能适应教学之需。五个班级，7名教师(大多是民办教师)。学校管理松散，教学质量低下，学区内有很多家长不顾路途遥远把孩子送往条件较好的肥光小学，桃花小学，草岗小学读书，学校门可罗雀。
　　划入开发区后，学校立即得到开发区政府和主管局的关心重视。当时刚刚到任的厚亮副主任多次到学校调研指导工作，和教师们促膝谈心，给贫困生嘘寒问暖。当听说特困生黄桂玲面临辍学后，把她叫到身边，语长地鼓励她克服困难好好学习。并承担了她从五年级初、高中的全部书本学杂费。每到科学前，还为黄桂玲送来学习用品和崭新的衣物。
　　从98年——2002年间，学校原先的12间破旧校舍彻底翻修，并新建14间校舍，修筑了校园道路，拉上了围墙，彻底改变了“校园当大路，操场是牧场”的状况，初步实现了封闭式的教学环境。校园内植树栽花，铺上了草坪，四季皆春，比较宽敞的操场为学生课间活动提供了较为良好的场所。
　　随着开发区城市化进程的快速推进与教育布局的调整，在开发区工委管委“砸锅卖铁”也要办教育的优先发展战略指引下，蔚为壮观的芙蓉新校于2005年9月1日投入使用。开学那天，管委会汪晴副主任在社会发展局陈和平局长等领导陪同下，来到学校调研，指导开学工作。并勉励老师们努力工作，为开发区教育事业多作贡献。
　　新校是一座功能齐全，体现时代精神的现代化学校。老师们倍感能在这样的环境中工作的自豪与荣幸。21世纪需要高素质的具有创新精神和创新能力的人才，作为开发区的教育工作者，芙蓉小学的教职工将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面实施“科教兴区”和“人才强区”战略，全面贯彻党的教育方针。坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。树立“科研兴教”、“科研兴校”的观念，充分发挥教育科研在教育改革与发展中的先导和动力作用。全面实施素质教育，着力完成“普及、发展、提高”三大任务，加快教育结构调整。学校教学由模式化走向灵活性、创造性、个性化与多样性；改变了传统的重知识传授为重发展；改变了重统一规格为差异性教育；改变了重结果为重过程，师生的关系由对立走向平等对话、互动和共同发展，教师不再是知识的，而是学生学习活动的参与者、促进者和指导者，教师和学生教学中互相学习，共同发展的新型师生关系。保证了教学富有生机和趣味，保证了学生能够自主探究，合作创新，教学效果显著，教学质量不断提升，学生由原来的200多猛增到600多名。
　　贫瘠的岗冲地上，开发区的创业者发扬“团结拼搏、艰苦挺进、改革创新、无私奉献”精神，建设了一座充满生机活力欣欣向荣的现代化新城更让人们惊奇的是，自九七年短短几年，兴建了全市乃全省、布局合理、充满时代气息的一座座现代化中小学。充分体现了开发区工委管委优先发展教育的前瞻战略，充分体现了开发区工委管委对三万多农民子弟的殷切关怀，更是模范践行“三个代表”重要思想的有力证明。为促进教育全面协调发展，建设学习型社会做出了可喜的贡献。
　　目前，芙蓉小学全体教职工在主管局的正确领导下，在学校支部和新一届领导班的带领下，正朝着“树名校、铸名师、育名生、创特色”的办学目标和为实现学校“十一五”期间的跨越发展大步向前！