企业内训《管理意识及领导力提升》培训（深圳）

主讲老师: 平衡智慧讲师团
课程受众: 部门经理等中基层管理人员，有培养价值的基层骨干
课程时间: 2天
授课方式: 案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评
授课特色: 气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，设自由问答时间解决实际困惑

【课程背景】
在企业中，很多中基层管理人员是从业务或技术骨干直接走提拔到管理岗位，多数没有经过专业的管理技能训练，由于缺乏基本的管理角色认知而造成失误，给企业带来时间，和机会的代价。
所以，该培训能帮助企业员工：
1、从专业人才转变为管理人才：让这些管理者实现从专才向管理人才的转变，把“自己做的好”的观念转变成“带领或组织团队做的好”。
2、从管理到领导，提升个人领导力：做一个好的管理者，还必须具备领导力。
做领导，无外乎关注“人”和“事”，“顾问+教练”型领导力课程的原理是：人的信念影响人的行为，而人的行为又影响人的成果。“顾问+教练”模式是通过教练型领导力去教练人的心态信念；同时通过顾问型领导力去顾问指导人的行为技能；教练心态和顾问方法双管齐下、相辅相成，充分发现及发掘人的潜能，提升管理团队的领导力，影响力，执行力，从而提升企业绩效。

面对这些问题，企业的成功经验值得借鉴。
华为、联想集团等企业对中层管理人员的管理能力的提升越来越被重视，《 管理意识与领导力提升》这个课程，已经成为这些企业的培训项目，在这些企业中，称之为“常规武器”。

【课程大纲】
一、管理者的素质模型—给学员树立起管理者的标杆，对照自己，找出差距
1、管理者的素质模型
2、领导力的道和术之间的关系：以道御术、内圣外
3、技术骨干和管理者之间的差距
4、什么样的管理者才是称职的
二、重新理解管理的涵义、管理者的角色认知和应具备的管理意识
1、管理的真正涵义是什么
2、现场测试：你是否具备管理者应有的角色意识
3、员工、业务骨干和管理者的区别
4、从员工、业务骨干到管理者的五个转变
5、管理者的正确角色与错位角色
6、职业化意识：从本色演员到职业演员的过渡
7、管理者的新理念--仆人式领导
8、五级领导人的特征
9、企业发展到不同阶段对中基层管理人员能力的不同要求
10、中基层管理者在企业中所处的位置和应起的作用
11、管理者应该有的意识：使命感、责任意识、创新意识、问题意识、全局意识
12、游戏体验：“迷你企业游戏”中看中层的常见问题，清晰中层角色、作用和责任

注：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成符合企业实际情况的个性化方案。
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